Кинесика и ее вербальное выражение в характеристике персонажей художественного произведения. Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата филологических наук Накашидзе, Нино Валерьяновна. Введение. Глава первая.

Средства вербализации кинетических явлений в письменном тексте. Раздел первый. Классификация кинем с точки зрения степени эксплицитноети их выражения. Основные типы неопределительной вербализации кинем. Кинемы, в которых внешние признаки движения эксплицированы, значение не пояснено. Кинемы, в которых значение движения пояснено, внешние признаки не эксплицированы. Основные типы определительной вербализации кинем.

Кинесика и ее вербальное выражение в характеристике персонажей художественного произведения автореферат и диссертация на тему Германские . В настоящей статье рассматриваются основные невербальные коды общения. Проксемика, кинесика, окулесика, хрономика, параязык, молчание, .

В паралингвистике существует отдельное направление - кинесика. Её задача - изучать жесты, позы, телодвижения и мимику. Все это составляет предмет изучения науки кинесика (Кинесика (англ.

Раздел второй. Классификация средств вербализации кинем с точки зрения их образности. Стандартные средства вербализации кинетических явлений. Нестандартные средства вербализации кинетических явлений. Стилистически- маркированная вербализация кинетических явлений.

Термин происходит от греческого "kinesis" и означает: - совокупность телодвижений, применяемых в процессе человеческого общения; - изучение .

3 Кинесика наука о жестах и жестовых движениях, жестовых процессах и жестовых системах наука о жестах и жестовых движениях, жестовых . Но комментарии, Лайтмана, удивление Торес и взгляды Фостер – создают ту неповторимую . Кинесика, понимаемая в широком смысле слова - как наука о языке тела и его частей, наряду с паралингвистикой является центральной областью . Для того, чтобы понять этот не выраженный словами язык тела, специалисты по кинесике часто вынуждены принимать во внимание культурные .

Эпитеты и сравнения, вербализующие кинемы. Метафора как средство вербализации кинемы. Аллюзия как средство вербализации кинемы. Л, Зевгма как средство вербализации кинемы. Повтор как средство вербализации кинемы. Глава вторая. Роль кинесики в создании портрета персонажа художественного произведения и ее функции в письменном тексте.

Раздел первый. Структурные типы портретных описаний. Статичный тип портретного описания. Динамичный тип портретного описания. Авторские кинетические ремарки.

Повествовательно- описательные кинетические средства . Раздел второй. Виды информативности кинетических средств. Информативно- ситуативные кинетические описания.

Информативно- характеризующие кинетические описания. Психологическая характеристика персонажа. Социологическая характеристика персонажа. Информативно- эмоциональные кинетические описания. Стереотипные кинемы как маркеры эмоционального состояния персонажа. Индивидуализованные кинемы как маркеры эмоционального состояния персонажа . Раздел третий. Функции кинетических средств в письменном тексте.

Коммуникативные функции кинетических средств в письменном тексте. Функция подсобного элемента, сопровождающего речевое высказывание. Функция замены отдельных элементов речевого высказывания. Стилистические функции кинетических средств. Усилительная функция кинетических средств. Эвфемистическая функция кинетических средств.

Введение диссертации. Накашидзе, Нино Валерьяновна. Одной из актуальных проблем современной лингвистики является изучение речевой деятельности и, в особенности, явлений, сопровождающих устное общение и участвующих в передаче информации в процессе коммуникации. Интерес к околоречевым явлениям можно объяснить тем фактом, что исследователи чаще ставят своей задачей раскрыть всю совокупность факторов, управляющих как формой, так и содержанием речевого высказывания.

Вопрос о необходимости . Поливанов предвидел, что невербальное сопровождение речи станет предметом исследования самостоятельного раздела лингвистики, который соприкасается с теорией драматургического искусства /Поливанов Е. Д., 1. 96. 8/. В 3. Однако неязыковые средства коммуникации, рассматриваемые в связи с языком и под углом зрения семиотики, стали интенсивно изучаться лишь в последние десятилетия. Изучением явлений, непосредственно сопровождающих речь, занимается паралингвистика, выделившаяся как научное направление в 5. В современных лингвистических исследованиях паралингвистика определяется как . Однако,такое определение не дает полного представления о паралингвистике как науке.

Особенно неправомерно, на наш взгляд, определение паралингвистики как науки, изучающей какие угодно невербальные явления /Buesh G., 1. Hocket Gh., i. 96. Настолько же неоправданно исключение из системы паралингвистических средств кинетических явлений, как и это делает Дж. Трейгер /(Tr. Колшанским, согласно мнению которого . Высказываются самые разнообразные точки зрения о значении и применении этого термина. Колшанский считает, что . Однако, в литературе в настоящее время бытует только термин .

Например, А. Хилл использует термин . Хилла) и общей моторики человеческого тела /Hill, A. A., 1. 95. 8, 4. 08/. Под параязыком, однако, Хилл понимает лишь просодические явления, исключая кинетические проявления говорящего, которые выделяются им в отдельный раздел паралингвистики. Трейгер полностью исключает кинетические проявления говорящего из паралинг- вистических средств, а термины .

Лайонз, согласно мнению которого, термин . Паралингвистика как наука объединяет паралингвистические и кинетические средства. Под паралингвистическими средствами нередко объединяются как фонационные проявления говорящего, так и собственно кинетические явления, однако, этот термин в данном исследовании употребляется в расчлененном значении, обозначая только просодические элементы, тогда как под термином . Раздел паралингвистики, занимающийся изучением кинетических средств, принято обозначать термином кинесика. Высказывается мнение, что . Но, если придерживаться определения коммуникативного акта как . О необходимости включения паралингвистиче- ских явлений в сферу исследования речевой деятельности пишет Д.

Аберкромби, который считает, что без учета паралингвистиче- ских элементов нельзя полностью понять коммуникативную способность языка прежде всего потому, что . Пара- лингвистические явления сопровождают разговорную речь, взаимодействуют с ней и, объединяясь с языком, образуют тотальную систему средств коммуникации. Мы придерживаемся другой точки зрения: в устной речи и вербальные, и невербальные средства коммуникации взаимосвязаны и взаимозависимы, так как даже выраженная вербальными средствами информация может быть неправильно декодирована или не декодирована вообще без учета паралингвистических средств. Необходимость изучения невербальных явлений в связи с языком вызвала смещение центра исследовательской работы с анализа языка как замкнутой имманентной системы вербальных знаков на изучение его употребления в той или иной плоскости общей коммуникативной системы во взаимодействии с невербальными коммуникативными системами. Расширение предмета исследования приводит к сближению паралингвистики с другими науками, образованию новых научных направлений. О широте специальных подходов к проблеме использования паралингвистических средств можно судить по докладам, представленным на конференции .

Основываясь на тематике докладов, представленных на конференции, можно выделить два основных направления в развитии паралингвистики: первое направление связано непосредственно с языком и речевой деятельностью человека и объединяет такие науки, как антропология, методика преподавания иностранного языка и собственно лингвистика; второе направление основывается на физиологических исследованиях и обогащает такие науки, как психиатрия и психология. Привлечение паралингвистических аспектов к постановке диагноза в психиатрии привлекает в последнее время внимание многих ученых. Исследования в этой области также вносят вклад в развитие теории коммуникации /Ostwaid, Р., 1. II/. Весомый вклад в разрешении проблем теории коммуникации вносит и психология. Психологические исследования паралингвистических средств в процессе коммуникации освещают такие вопросы, как отражение психологического состояния говорящего в выборе средств коммуникации, в его вербальном и невербальном поведении. Несмотря на то, что исследования такого рода носят специализированный характер, результаты исследований могут быть применены непосредственно в лингвистике.

Поведение оратора, или кинесика в публичной речи. Чтобы произнести успешную публичную речь, необходимо мастерски владеть техникой речи, и уметь применять различные ораторские приемы. Кроме этого, нужно уметь себя правильно вести перед аудиорией.

Все рекомендации по вопросу, как вести себя правильно перед слушателями, можно разделить на три части: позы, жесты и мимика. Среди ораторов существуют большие разногласия во мнениях о том, какую роль играет поведение оратора. Кто- то считает, что поведенческому фактору следует уделить чуть ли не все внимание, другие, наоборот, не придают этому фактору никакого значения. Наверное, как всегда, истина лежит где- то посредине. Очень хорошая точка зрения по этому вопросу следующая — оратор должен чуствовать себя легко, свободно и непринужденно, но при этом не переходить грани приличия.

Если же пытаться сознательно контролировать свои движения, позы и жесты, то существует риск выглядеть неестественно, неловко и напряженно, и упустить более важные моменты. Игру Водить Поезд на этой странице. Техникой речи и поведением оратора во время выступления занимается наука паралингвистика, которая состоит из двух разделов: техника речи: дикция, громкость голоса, и так далее; кинесика: позы, жесты и мимика. Давайте рассмотрим важнейшие элементы кинесики подробнее. Поза. Оратор не должен быть ни непоседой ни столбом.

Лучше всего, когда поза выступающего выражает спокойствие и уверенность, а жесты свободны и выразительны, а не небрежны и хаотичны. Можно выделить следующие рекомендации, касающиеся позы оратора: руки не должны быть в карманах; руки нельзя скрещивать на груди; руки не стоит держать за спиной; не нужно сутулиться, и не нужно выпячивать грудь. Также следует избавиться от некоторых вредных привычек, если они у Вас есть — пожимать плечами, качать ногой, кивать головой, снимать и одевать очки, вертеть в руках предметы. Жестикуляция. Живая и энергичная жестикуляция помогает ярче выражать свои мысли, подчеркивать важные моменты в речи, поддерживать позитивное эмоциональное состояние у слушателей. Некоторый жесты также можно использовать для визуализации, например, на пальцах показать число, или указать на демонстрационный экран. Мимика. Очень малое количество людей вообще лишены мимики, поэтому, скорее всего, Вы уже ее используете во время общения, или своих выступлений. Чтобы понять, что увидят слушатели во время Вашего выступления, подойдите к зеркалу, и постарайтесь воспроизвести свою речь.

Обратите внимание на свой взгляд. Если Ваши глаза смотрят на потолок, или на пол, то аудитория справедливо сделает вывод о том, что Вам интересно только побыстрее прочесть заготовленную речь. Если Вы смотрите на слушателей, но, то, скорее всего, Вы действительно хотите донести до них информацию.

Важно наладить визуальный контакт с аудиторией, переводя взгляд время от времени с одного человека на другого. Только не переводите взгляд быстро — это выдаст Ваши сомнения и неуверенность. Скорее всего, Вы найдете тех, кто с Вами согласен. Они поддерживающе смотрят на Вас, и кивают головой в знак согласия.

Более подробные сведения Вы можете получить в разделах . В этих разделах статьи сгруппированы по тематикам в блоки, содержащие максимально развернутую (насколько это было возможно) информацию по различным темам.

Также Вы можете подписаться на блог, и узнавать о всех новых статьях. Это не займет много времени.

Просто нажмите на ссылку ниже: Подписаться на блог: Дорога к Бизнесу за Компьютером.